Espaço e Luz - exercício 3

Nessa quarta aula nos foi apresentada a ideia de Espaço e Luz, isso através de uma apresentação com exemplos de obrar de arquitetos como Tadao Ando, Le Corbusier e Luis Barragan. Esse exercício propõem que exploremos o espaço (de uma caixa de sapato no caso), com cortes vazios de formas variadas para que a luz penetre no meio com o objetivo de compor o nosso espaço e possamos captar esse efeito através de um olho mágico, que aumenta a percepção do espaço dando uma ilusão de ambiente maior que o real.

Na aula nos foi mostrado um exemplo de caixa com a disposição de uma parede móvel e no trabalho que realizei fiz duas dessas paredes com aberturas em que coloquei diferentes cores de papel celofane. Uma com aberturas verticais com abas para que a parte interna tivesse uma espécie de textura, e outra com formas quadriculadas simples.

Logo em seguida comecei a trabalhar os efeitos da luz sobre a caixa e suas frestas coloridas. Nessa primeira imagem, ainda sem o uso de calungas, fui fazendo testes para ver qual o angulo de incidência da luz era melhor para observar os efeitos. No primeiro quadro notamos a reflexão da cor existente no teto da caixa devido ao papel reflexivo que coloquei no chão da mesma e no segundo quadro o papel reflexivo na cor verde já não capta a cor amarela do teto.

Já na segunda imagem, utilizei calungas para definir a escala do meu espaço referido mostrando a variação das paredes móveis. No buraco em forma de dois semi círculos (visto na imagem acima) da parede oposta ao olho mágico, cobri com uma caixinha feita de papel vegetal, para que além do efeito da parede móvel em suspensão, eu tivesse um sólido também em suspensão que permitisse a penetração da luz.

Brincando mais ainda com o modelo, fiz variações com papel reflexivos tanto no chão da caixa quanto em seu teto. Essa mudança produziu um resultado muito legal, pois como podemos notar na imagem abaixo temos as formas refletidas por três vezes dando um efeito discoteca, iluminando ainda mais o espaço em questão.